"6 हैंडशेक का सिद्धांत" कैसे प्रकट हुआ, और अधिकार की आज्ञाकारिता की घटना का रहस्य क्या है

2024 लेखक: Richard Flannagan | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 00:06

नाजी नेताओं के आदेशों के साधारण निष्पादक - वे कौन हैं? यह कैसे हुआ कि एक विकसित यूरोपीय राज्य में इतने सारे लोग थे जो अत्याचार और अत्यधिक क्रूरता में सक्षम थे? द्वितीय विश्व युद्ध के बाद मानवता को पीड़ा देने वाले इस प्रश्न का उत्तर स्टेनली मिलग्राम द्वारा मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की एक श्रृंखला के परिणामस्वरूप दिया गया था। परिणाम ने खुद शोधकर्ता और पूरी दुनिया दोनों को झकझोर दिया।

सोशल मीडिया और सिक्स हैंडशेक थ्योरी

स्टेनली मिलग्राम वह धन्यवाद है जिसके लिए "छह हैंडशेक का सिद्धांत", जो अब इतना लोकप्रिय है, प्रकट हुआ, जिसके अनुसार ग्रह पर प्रत्येक व्यक्ति अपने छह परिचितों के माध्यम से औसतन एक दूसरे के साथ जुड़ा हुआ है। वह 1967 में इस अमेरिकी वैज्ञानिक द्वारा किए गए प्रयोगों की एक श्रृंखला के परिणामस्वरूप पैदा हुई थी। "दुनिया छोटी है" - यह शोध का नाम था, और उनका उद्देश्य परिचितों की श्रृंखला की औसत लंबाई निर्धारित करना था जो संयुक्त राज्य के किन्हीं दो निवासियों को जोड़ता था। प्रयोग के लिए, हमने भौगोलिक रूप से एक-दूसरे से सबसे दूर लिया और सामाजिक संकेतक शहरों में समान नहीं: नेब्रास्का में ओमाहा और एक तरफ कान्सास में विचिटा और दूसरी तरफ मैसाचुसेट्स में बोस्टन।

पहले दो शहरों में बेतरतीब ढंग से चुने गए लोगों को मिलग्राम और उनकी टीम से बोस्टन में रहने वाले एक व्यक्ति के प्रयोग और जानकारी के बारे में पत्र मिले। यदि प्रयोग में भाग लेने वाला व्यक्ति इस व्यक्ति को जानता था, तो उसे वह पत्र भेजने के लिए कहा गया था। एक बहुत अधिक संभावित विकल्प यह था कि वह बोसोनियन को नहीं जानता था, तो प्रतिभागी को अपने परिचितों में से उन लोगों को चुनना चाहिए जो संभवतः पताकर्ता को जानते थे, और उसे एक पत्र भेजा, जिसमें संलग्न रजिस्टर में एक नोट था।

पत्र भेजने के चरणों की कुल संख्या के आधार पर, अमेरिकी समाज को एकजुट करने वाले सामाजिक संबंधों के बारे में निष्कर्ष निकाले गए। अधिकांश विषयों ने अग्रेषित करने से इनकार कर दिया, लेकिन फिर भी, शुरू में भेजे गए 296 पत्रों में से 64 अंतिम प्राप्तकर्ता तक पहुंच गए। "श्रृंखला" की लंबाई दो से दस लोगों तक थी, और यह पता चला कि औसतन, पांच से पांच के बाद छह संपर्क, "बिचौलिये" पत्रों के बेतरतीब ढंग से चुने गए पते के साथ जुड़े हुए थे। उन वर्षों के आसपास, "सोशल नेटवर्क" की अवधारणा दिखाई दी, जिसके बिना आधुनिक वास्तविकता की कल्पना करना असंभव है, भले ही इस शब्द का अर्थ अब कुछ हद तक हो लोगों के बीच अलग, आभासी संबंध।

लेकिन सबसे जोरदार, सबसे हड़ताली स्टेनली मिलग्राम का एक और प्रयोग था, जो एक व्यक्ति की बॉस का विरोध करने की क्षमता के अध्ययन के लिए समर्पित था यदि वह अन्य लोगों को चोट पहुंचाने का आदेश देता है और आम तौर पर अनुमेय सीमा के बाहर कुछ करता है।

नाजी विचारधारा का उपकरण कौन बना और क्यों: मिलग्राम के प्रयोग

स्टेनली मिलग्राम का जन्म 1933 में पूर्वी यूरोप के यहूदी प्रवासियों के घर हुआ था। युद्ध की समाप्ति के साथ, उनके माता-पिता ने उन रिश्तेदारों का स्वागत किया, जो एक एकाग्रता शिविर में कैद से बच गए थे, और होलोकॉस्ट का विषय हमेशा के लिए मिलग्राम के लिए मुख्य बन गया, जिसमें एक को परिभाषित किया गया, जिसमें उनका काम भी शामिल था। उन्होंने सामाजिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में अपनी शिक्षा प्राप्त की, दर्शनशास्त्र के डॉक्टर बने।वैज्ञानिक ने अपने शोध में इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास किया कि कोई व्यक्ति अपने वरिष्ठों के आदेश को पूरा करने के प्रयास में या किसी अधिकारी के आंकड़े को पूरा करने के प्रयास में कितनी दूर जा सकता है।

सामान्य जर्मनों के लिए यहूदियों को भगाने में सक्रिय भागीदार बनना, मृत्यु शिविरों में नौकरी पाना, नाजी नेताओं के सबसे राक्षसी आदेशों को पूरा करना कैसे संभव था? एक उदाहरण एडॉल्फ इचमैन का परीक्षण था, जो एक पूर्व एसएस अधिकारी था, जो "यहूदी प्रश्न के अंतिम समाधान" के लिए सीधे जिम्मेदार था, यानी यूरोप में लाखों नागरिकों का विनाश। क्या यह व्यक्ति और जो लोग उसकी बात मानते थे वे साधु, मनोरोगी, बिगाड़ने वाले थे? मानवता के दृष्टिकोण से अस्वीकार्य चीजों को लोग क्या कर सकते हैं? दार्शनिक हन्ना अरेंड्ट, जिन्होंने अधिनायकवाद के सिद्धांत को विकसित किया, ने यह भाव व्यक्त किया कि नाजी इचमैन न तो मनोरोगी थे और न ही राक्षस थे। मानव जाति के इतिहास में मुख्य अपराधियों में से एक, उनकी राय में, "एक अविश्वसनीय रूप से सामान्य व्यक्ति था, और उसके कार्यों, जिसके परिणामस्वरूप लाखों लोगों की मृत्यु हुई, एक अच्छा काम करने की इच्छा का परिणाम है।"

मिलग्राम का प्रयोग 1961 में येल विश्वविद्यालय के भवन में किया गया था। प्रयोग में भाग लेने वालों - विषयों को समझाया गया कि मानव स्मृति पर दर्द के प्रभाव पर एक अध्ययन किया जा रहा है। यही कारण है कि उन्हें बहुत से "छात्र" या "शिक्षक" की भूमिका चुनने के लिए कहा गया था। वास्तव में, कोई विकल्प नहीं था, क्योंकि छात्र की भूमिका हमेशा अभिनेता द्वारा निभाई जाती थी, और विषय को शिक्षक की भूमिका सौंपी जाती थी। प्रतिभागियों को एक उपकरण दिखाया गया था, जब आवश्यक बटन दबाए गए थे, तो एक इलेक्ट्रिक भेजा गया था "छात्र की" कुर्सी के इलेक्ट्रोड को निर्वहन। प्रयोग शुरू होने से पहले, "शिक्षक" को एक छोटा "प्रदर्शन" बिजली का झटका लगा, जिसके बाद, उसकी आंखों के सामने, "छात्र" को एक कुर्सी से बांध दिया गया। माना जाता है कि "छात्र" को शब्द जोड़े की एक सूची याद रखने के लिए कहा गया था। विषय और प्रयोगकर्ता बगल के ध्वनिरोधी कमरे में गए, जहाँ से, एक माइक्रोफोन का उपयोग करते हुए, "शिक्षक" ने "छात्र" की स्मृति की जाँच की, उसे पहला शब्द पढ़ा और उसे जोड़ी का दूसरा शब्द चुनने के लिए कहा। चार विकल्प। "छात्र" का जवाब देने के लिए चार में से एक बटन दबाया गया, "शिक्षक" के कमरे में संबंधित प्रकाश आया। प्रयोग का विचार - जैसा कि प्रतिभागी को प्रस्तुत किया गया था - यह था कि कार्य में गलतियों के लिए "छात्र" को बिजली के झटके से दंडित किया जाना चाहिए।

परिदृश्य वही था - "छात्र" ने कई सही उत्तर दिए, फिर गलत, जिसके बाद "शिक्षक" को एक बटन दबाना पड़ा जो बिजली का झटका भेजता है। एक नए गलत के साथ, हम अगले बटन पर चले गए, झटका मजबूत हो गया; डिवाइस के बटन पर अधिकतम मूल्य 450 वी दिखाया गया था, एक हस्ताक्षर था: "खतरनाक। एक असहनीय झटका।" यदि "शिक्षक" हिचकिचाया, तो प्रयोगकर्ता को प्रयोग जारी रखने की आवश्यकता के बारे में एक तैयार वाक्यांश कहना पड़ा - विषय को डराए बिना, उसे धमकी दिए बिना, केवल कार्य पूरा करने पर जोर देना। थोड़ी देर बाद, "छात्र" ने दस्तक देना शुरू कर दिया दीवार पर, फिर उसने जवाब देना बंद कर दिया कि गलत उत्तर के रूप में क्या व्याख्या की जानी चाहिए। 315 वी के निशान के बाद, "छात्र" के कमरे से दस्तक और प्रतिक्रिया दोनों बंद हो गए, लेकिन, प्रयोग के नियमों के अनुसार, "शिक्षक" को बटन दबाने की आवश्यकता थी।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि प्रयोग में भागीदार वास्तव में इसे किसी भी समय बाधित कर सकता है और छोड़ सकता है। किसी भी मामले में भाग लेने के लिए घोषित छोटा पारिश्रमिक "शिक्षक" के पास रहा। विषय पर कोई दबाव नहीं डाला गया - वह केवल "वैज्ञानिक" के अधिकार से प्रभावित था, एक ड्रेसिंग गाउन में एक व्यक्ति जो एक गंभीर उपकरण के संचालन के लिए जिम्मेदार था और "महत्वपूर्ण" गणना करता था। मिलग्राम की योजना के अनुसार, प्रयोग समाप्त होने की आवश्यकता के बारे में प्रयोगकर्ता के चार पूर्व-तैयार वाक्यांशों के बाद विषय जारी रखने से इनकार करने पर प्रयोग समाप्त हो गया।प्रयोग करने से पहले, मिलग्राम ने भविष्यवाणियों के बारे में साथी मनोवैज्ञानिकों के बीच एक सर्वेक्षण किया, और मनोचिकित्सकों ने भी अपनी राय व्यक्त की। इन विशेषज्ञों के अनुसार, 0, 1 से 2 प्रतिशत विषयों ने मामले को वर्तमान झटके के अधिकतम परिमाण तक पहुँचाया होगा। विशेषज्ञ बहुत गलत थे। "छात्र" का 450 वोल्ट का निर्वहन (उस समय तक कोई गतिविधि नहीं दिखा) "शिक्षकों" के 65 प्रतिशत द्वारा "दंडित" किया गया था। इन सभी मामलों में, प्रयोग प्रतिभागी द्वारा नहीं, बल्कि अन्वेषक द्वारा समाप्त किया गया था।

10 प्रतिशत विषय 315 वोल्ट के स्तर पर रुक गए, जब "छात्र" ने पहले ही उत्तर देना बंद कर दिया और दीवार पर दस्तक दे दी, 12.5% ने जारी रखने से इनकार कर दिया जब स्तर 300 वी तक पहुंच गया। बाकी ने पहले बटन दबाना बंद कर दिया, कम वोल्टेज के साथ।

वे आप और मैं हैं

मिलग्राम के प्रयोग के परिणामों के प्रकाशन से विज्ञान जगत और समाज में सनसनी फैल गई। आलोचना की लहर उठी - वैज्ञानिक पर बाहरी कारकों के प्रभाव को ध्यान में नहीं रखने का आरोप लगाया गया था, उदाहरण के लिए, येल विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा, जिसकी आड़ में प्रयोग किया गया था, विषयों का लिंग, उनका इस तरह के शोध के लिए परपीड़न के एक रूप के रूप में झुकाव। इसके बाद, अलग-अलग देशों में, अलग-अलग विविधताओं के साथ प्रयोग कई बार दोहराया गया, और अंतिम परिणामों पर उल्लिखित किसी भी कारक के संभावित प्रभाव को बाहर रखा गया। महिला विषयों ने समान संख्याएँ दिखाईं, और वही परिणाम कुछ अल्पज्ञात प्रयोगशाला की ओर से किए गए अध्ययनों से आए।

लेकिन "शिक्षकों" के व्यवहार ने वास्तव में प्रयोगकर्ता की निकटता और "छात्र" -पीड़ित की निकटता के साथ-साथ प्रयोगकर्ताओं के बीच एकमत की उपस्थिति को प्रभावित किया, यदि उनमें से दो थे। इस घटना में कि एक ने प्रयोग जारी रखने पर जोर दिया, और दूसरे ने इसे रोकने पर, "शिक्षक" ने सभी मामलों में बटन दबाने से इनकार कर दिया। प्रयोग को जारी रखने की इच्छा और दृष्टि में "छात्र" की उपस्थिति को कम कर दिया, और पास में प्रयोग करने वाले की अनुपस्थिति भी। मिलग्राम के प्रयोग ने निष्कर्ष को इस तथ्य पर नीचे आने की अनुमति दी कि किसी व्यक्ति का दूर जाना स्वाभाविक है, एक प्राधिकरण के रूप में पहचाने जाने वाले किसी व्यक्ति के निर्देशों का पालन करने के प्रयास में अप्रत्याशित रूप से दूर … एक ड्रेसिंग गाउन में एक आदमी के लिए एक सीधी आपत्ति अधिकांश विषयों - आम लोगों के लिए असंभव साबित हुई। उसी समय, ऐसे मामलों में जहां इस "बॉस" का प्रभाव कमजोर हो गया, प्रकृति का सबसे अच्छा, मानवीय पक्ष तुरंत एक व्यक्ति में प्रबल हो गया। यह धारणा कि विभिन्न राष्ट्र श्रम अनुशासन को अलग तरह से व्यवहार करते हैं, उचित नहीं था (एक संस्करण था कि जर्मनों के विशेष परिश्रम के कारण ही नाज़ीवाद का शासन संभव था)। संयुक्त राज्य अमेरिका, स्पेन, हॉलैंड, जर्मनी और अन्य देशों के अध्ययनों ने समान परिणाम दिखाए हैं।

स्टेनली मिलग्राम ने एक लेख प्रकाशित किया और फिर अधिकार को प्रस्तुत करने पर एक पुस्तक प्रकाशित की, और अपने प्रयोगों की विवादास्पद नैतिकता पर कुछ विवाद के बाद, अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के सदस्य बन गए। उन्होंने प्रमुख अमेरिकी विश्वविद्यालयों में पढ़ाया और सबसे प्रभावशाली सामाजिक मनोवैज्ञानिकों में से एक बन गए, लेकिन केवल 51 वर्ष की आयु में दिल का दौरा पड़ने से उनकी मृत्यु हो गई।

और यहाँ नाज़ी सहयोगियों के मुकदमे कैसे हुए: उनका पर्दाफाश कैसे हुआ और उन पर क्या आरोप लगाया गया।