Tsarskoye Selo Lyceum में प्रतिभाओं को कैसे लाया गया: अनुशासन, दैनिक दिनचर्या और पुश्किन संस्करण का जीवन

2024 लेखक: Richard Flannagan | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 00:06

एक नए पुश्किन को पालने और शिक्षित करने का लक्ष्य किसी के सामने नहीं है - यह बहुत अभिमानी होगा, और बस असंभव है। लेकिन ऐसी परिस्थितियाँ बनाना जो एक बच्चे को अपनी प्रतिभा को विकसित करने में मदद करें, जो कुछ भी हो, शायद सभी माता-पिता और कर्तव्यनिष्ठ शिक्षकों का सपना है। लिसेयुम के पहले स्नातक ने देश को सभी प्रथम श्रेणी के अधिकारियों को नहीं दिया, जैसा कि इसका इरादा था, लेकिन इसकी दीवारों से बाहर आने वाले लड़कों में बहुत प्रतिभा थी। यह कैसे पूरा हुआ?

Tsarskoye Selo Lyceum. में प्रवेश

Tsarskoye Selo Lyceum को मुख्य रूप से एक शैक्षणिक संस्थान के रूप में माना जाता है जहाँ महान रूसी कवि पुश्किन ने अध्ययन किया था - कुछ भी नहीं करना है, यह स्थिति उन्हें इतिहास द्वारा ही सौंपी गई है। लेकिन फिर भी, यह तथ्य कि बारह वर्षीय अलेक्जेंडर एक गीतकार छात्र बन गया, बल्कि एक संयोग था, लेकिन तथ्य यह है कि एक लिसेयुम स्नातक ने रूसी साहित्य की स्थापना की, इसे आसानी से संयोगों के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है। जैसा कि हो सकता है, यह 1810 में था कि सम्राट अलेक्जेंडर I का निर्णय एक नया, प्रगतिशील शैक्षणिक संस्थान स्थापित करने के लिए हुआ, जहां रूसी अभिजात वर्ग को शिक्षित किया जाएगा - भविष्य के राजनेता जो देश को बदल देंगे, सरकार में सुधार करेंगे, और स्थापित करेंगे विभिन्न सामाजिक संस्थाओं में ज्ञानोदय के विचार।

अगस्त 1810 में, एक शाही फरमान जारी किया गया था, और एक साल बाद प्रवेश परीक्षा आयोजित की गई थी। सभी को स्वीकार नहीं किया गया था: सबसे पहले, एक लिसेयुम छात्र बनने का सम्मान केवल उन लड़कों को था, जो इसके अलावा, महान मूल के थे। परीक्षा देने से पहले, प्रभावशाली व्यक्तियों से सिफारिश प्राप्त करना आवश्यक था, स्वयं शिक्षा मंत्री रज़ूमोव्स्की के साथ एक साक्षात्कार के माध्यम से जाना। प्रारंभ में, यह योजना बनाई गई थी कि सम्राट के दो छोटे भाई - निकोलाई और मिखाइल - लिसेयुम में अध्ययन करेंगे - इसलिए, विशेष रूप से, कैथरीन पैलेस का विंग, वास्तुकार वी.पी. स्टासोव। छात्र बड़े हुए और राज्य के सर्वोच्च अधिकारियों के साथ निकटता में अध्ययन किया - इस तथ्य के बावजूद कि ग्रैंड ड्यूक की योजनाएं बदल गई हैं।

इसके साथ ही लिसेयुम के उद्घाटन की तैयारी के साथ, पुश्किन परिवार ने सिकंदर की शिक्षा की योजना बनाई। लड़का बारह साल का था, और यह घर की स्कूली शिक्षा से अधिक गहन शिक्षा की ओर बढ़ने का समय था। उनके पिता, सर्गेई लावोविच के लिए सबसे उपयुक्त शैक्षणिक संस्थान, सेंट पीटर्सबर्ग में एक जेसुइट बोर्डिंग स्कूल लग रहा था, लेकिन फिर राजनीतिक अभिजात वर्ग को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किए गए एक नए स्कूल के उद्घाटन की खबर आई, और यह विकल्प पुश्किन सीनियर को लग रहा था। बहुत अधिक आकर्षक। वैसे, लिसेयुम में शिक्षा मुफ्त थी। केवल संरक्षण प्राप्त करना आवश्यक था, और ऐसा पाया गया - पुश्किन के चाचा वासिली लवोविच के माध्यम से, साथ ही परिवार के एक दोस्त, अलेक्जेंडर इवानोविच तुर्गनेव, एक प्रभावशाली सेंट पीटर्सबर्ग अधिकारी। पहले निर्देशक, वासिली फेडोरोविच मालिनोव्स्की को भी गीतकार उम्मीदवार पसंद आया।

परीक्षा का मतलब सभी प्रमुख विषयों में आवेदक के ज्ञान का परीक्षण करना था, लेकिन प्रवेश के लिए कोई उच्च आवश्यकताएं नहीं थीं। पुश्किन ने रूसी व्याकरण में सर्वश्रेष्ठ अंक प्राप्त किया, "अच्छा" - फ्रेंच में, इतिहास और भूगोल के संबंध में इसे चिह्नित किया गया था - "जानकारी है।"अगले छह वर्षों में उन्हें और उनतीस अन्य लिसेयुम छात्रों को पढ़ाने में मुख्य उपलब्धियां हासिल की जानी थीं।

लिसेयुम के छात्रों ने कैसे अध्ययन किया

प्रशिक्षण कार्यक्रम मिखाइल स्पेरन्स्की द्वारा विकसित किया गया था, जो एक उत्कृष्ट सुधारक था, जो लिसेयुम के निर्माण के कुछ समय बाद ही बदनाम हो गया था। मानवीय और कानूनी विषयों पर जोर दिया गया था। विषयों में ईश्वर का कानून, नैतिकता, तर्कशास्त्र, न्यायशास्त्र था, एक अलग दिशा बयानबाजी और साहित्य थी - रूसी, फ्रेंच, लैटिन और जर्मन। गणितीय सिद्धांतों, भौतिकी और ब्रह्मांड विज्ञान, सांख्यिकी द्वारा सटीक विज्ञान का प्रतिनिधित्व किया गया था। जिमनास्टिक और ललित कला पर बहुत ध्यान दिया गया था - लिसेयुम के छात्र प्रतिदिन सुलेख, ड्राइंग, नृत्य और तलवारबाजी सीखने में लगे हुए थे, खेल विषयों से घुड़सवारी और तैराकी सिखाते थे।

लिसेयुम में बिताए गए वर्षों को प्रत्येक छात्र से एक स्वतंत्र, बहुमुखी, रचनात्मक व्यक्तित्व बनाने वाला माना जाता था, जिसने अपना व्यवसाय पाया और ऊंचाइयों के लिए प्रयास करने में सक्षम था। विद्यार्थियों के जीवन के संगठन पर बहुत ध्यान दिया गया था। दैनिक कार्यक्रम इस तरह से तैयार किया गया था कि व्यावहारिक रूप से निष्क्रियता की संभावना नहीं छोड़ी, गीतकार छात्र लगातार व्यस्त थे। कुल मिलाकर, उन्होंने प्रतिदिन 7-8 घंटे पाठ के लिए समर्पित किए, कक्षाओं और आराम के बीच बारी-बारी से, और कक्षा में सीखने के लिए - बाहरी खेलों और सैर के साथ।

सुबह छह बजे उठना था, छात्र सुबह की प्रार्थना के लिए गए, और 7 से 9 बजे तक पहला पाठ आयोजित किया गया। उसके बाद चाय हुई, फिर सैर की। दस बजे हम कक्षा में लौट आए - दोपहर तक। दोपहर बारह से एक बजे तक, गीतकार छात्र फिर से टहलने चले गए, दोपहर के भोजन के समय लौट आए। दोपहर सुलेख और ड्राइंग के लिए समर्पित थी - तीन बजे तक, फिर शाम पांच बजे तक वे अन्य पाठों में लगे रहे। फिर वे चाय पीने गए और फिर टहलने गए - छह बजे तक, और शाम को रात के खाने से पहले वे पुस्तकालय में जाकर पाठ दोहराने के लिए समर्पित थे। रात का खाना 8.30 बजे शुरू हुआ, उसके बाद खाली समय हुआ और रात 10 बजे शिष्य शाम की प्रार्थना और सो गए।

लगभग हर समय, लिसेयुम के छात्र समाज में और पर्यवेक्षण में थे - इसलिए, लिसेयुम में अपनी पढ़ाई के दौरान, सभी ने उत्कृष्ट सामाजिक कौशल विकसित किए। शिक्षकों ने लड़कों को "आप" के साथ संबोधित किया, उपनाम में "मास्टर" शब्द जोड़ा - जिसने छात्र और शिक्षक के बीच एक निश्चित दूरी के साथ सम्मानजनक संबंधों की स्थापना में योगदान दिया। शिक्षकों के कर्मचारियों में मुख्य रूप से युवा विशेषज्ञ शामिल थे जो पेशे के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण से प्रतिष्ठित थे, उनमें से कई का भविष्य के स्नातकों पर बेहद मजबूत प्रभाव था।

लिसेयुम में, उन्होंने सत्य को याद रखना नहीं, बल्कि स्वयं की तलाश करना, स्वतंत्र रूप से, स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से सोचना सिखाया। उस समय के लिए काफी प्रगतिशील शारीरिक दंड की पूर्ण अस्वीकृति थी। विद्यार्थियों को उनकी शैक्षणिक सफलता के अनुसार स्थान दिया गया: कक्षा में और कैफेटेरिया में स्थान इस ग्रेड पर निर्भर करता था - सर्वश्रेष्ठ को शिक्षकों के करीब बैठने की अनुमति दी गई थी।

लिसेयुम प्रयोग के परिणामों का वर्तमान समय में उपयोग क्यों नहीं किया जा रहा है?

इस तरह के प्रयोग का परिणाम आम तौर पर सभी को पता होता है - एक चीज जो लिसेयुम ने पुश्किन की दुनिया को दी थी, वह इसके निर्माण के विचार को पूरी तरह से सही ठहराती है। लेकिन कवि के अलावा, पहले अंक में अन्य प्रमुख हस्तियां भी शामिल थीं: राजनयिक अलेक्जेंडर गोरचकोव, फेडर मत्युश्किन, ध्रुवीय खोजकर्ता और एडमिरल, मिखाइल याकोवलेव, गायक और संगीतकार, एंटोन डेलविग, कवि और प्रकाशक। प्रारंभिक विचार की तुलना में विद्यार्थियों का एक छोटा प्रतिशत सार्वजनिक सेवा के लिए समर्पित था। विरोधाभासी रूप से, लिसेयुम ने विरोध को जन्म दिया - 1817 के दो स्नातक सीनेट स्क्वायर में आए, कई अलग-अलग गुप्त समाजों में थे।

यह, शायद, एक कारण था कि लिसेयुम के अनुभव ने राष्ट्रीय स्तर पर न तो अतीत में और न ही अब में जड़ें जमा ली हैं। एक और निर्णायक क्षण छात्रों को परिवार से अनिवार्य रूप से अलग करना था।प्रशिक्षण के पहले महीने में, यह घोषणा की गई थी कि घर की यात्रा की अनुमति नहीं है, और छात्र लिसेयुम की दीवारों के भीतर सभी छह साल बिताएंगे। उनके पहले स्नातकों की यादों के अनुसार, इन शब्दों के बाद, सिसकियां सुनाई दीं। जुलाई में ही पड़ने वाली छुट्टियों के दौरान वे घर नहीं जाते थे। पारिवारिक यात्राओं की अनुमति थी, लेकिन सीमित थी। 1812 की घटनाओं से बाहरी दुनिया से अलगाव कुछ हद तक परेशान था - जब लिसेयुम के छात्र, किशोर लड़के, युद्ध में जाने से पहले सम्राट के निवास पर आने वाले अधिकारियों के साथ खुशी और श्रद्धा के साथ संवाद करते थे।

अपने पूरे जीवन के दौरान, लिसेयुम के छात्रों ने अपने जीवन के सर्वश्रेष्ठ वर्षों के रूप में ज़ारसोए सेलो में अपनी पढ़ाई को याद किया - यह उनके पत्राचार और लिसेयुम को समर्पित कई कविताओं से स्पष्ट है। सभी छात्रों ने अपने अध्ययन के दौरान काव्य शिल्प में हाथ आजमाया - अपने स्वयं के समाचार पत्रों के प्रकाशन के दौरान, मित्रों और शत्रुओं के लिए एपिग्राम लिखने के दौरान।

19 अक्टूबर अंततः पहले गीतकार छात्रों का मुख्य अवकाश बन गया - यदि पहली बार में उन्होंने इस तारीख को औपचारिक रूप से माना, तो दिसंबर के विद्रोह से पहले और उसके बाद की घटनाओं के बाद, इन सभी युवा लोगों ने वास्तव में एक ही भाईचारे से संबंधित महसूस किया, एक परिवार जो वे न वर्षों, न दूरियों को नष्ट कर सके।

जैसा कि किसी भी करीबी समुदाय के लिए उपयुक्त है, लिसेयुम के प्रत्येक छात्र को एक उपनाम दिया गया था: मायसोएडोव को मायसोज़ोरोव, डैनज़स - भालू, कोर्निलोव - महाशय कहा जाता था, लिसेयुम में पहले पर्व रात्रिभोज के दौरान जीभ की आकस्मिक पर्ची के लिए, जब महारानी का सवाल था कि क्या उसे सूप पसंद आया, उसने यंत्रवत् उत्तर दिया "हाँ, महाशय।" पुश्किन "फ्रांसीसी" और "एगोज़ा", उनके दोस्त और पड़ोसी पुश्किन - "बिग जीनोट" थे।

लिसेयुम वर्षों ने प्रत्येक शिष्य को समाजीकरण का एक अतुलनीय अनुभव दिया, प्रबुद्ध बड़ा होना, सख्त अनुशासन और आंतरिक स्वतंत्रता का संयोजन। इसके बावजूद, कुछ जिनके भाग्य को खुश कहा जा सकता है: जो वयस्कता तक पहुंचने से पहले मर गए, जो अपमान में पड़ गए, जिन्हें पारिवारिक सुख कभी नहीं मिला। लेकिन कई उत्कृष्ट व्यक्तित्व बन गए हैं - उनके नाम अब भी नहीं भुलाए गए हैं, और पुश्किन सर्कल से उनकी निकटता के कारण बिल्कुल भी नहीं। आधुनिक दुनिया में, इसे बच्चे के कौशल को विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण और उपयोगी माना जाता है सुलेख और सुलेख - वे गतिविधियाँ जिन पर सार्सोकेय सेलो लिसेयुम की दीवारों के भीतर बारीकी से ध्यान दिया गया था।