पुराने स्वामी के चित्रों में स्कूल: पिटाई, सोते हुए शिक्षक और अतीत की शिक्षा के बारे में अन्य रोचक तथ्य

2024 लेखक: Richard Flannagan | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 00:06

शिक्षा प्रणाली अक्सर हमें इसकी आलोचना करना चाहती है। मुझे पाठ्यक्रम पसंद नहीं है, शिक्षक को यह पसंद नहीं है, उन्होंने स्कूल कैफेटेरिया में अच्छे भोजन का स्वाद नहीं लिया … हालांकि, विभिन्न देशों के शैली चित्रकला के प्राचीन उस्तादों के चित्रों को देखकर, आप समझते हैं कि में तथ्य यह है कि स्कूली शिक्षा तेजी से विकसित हो रही है। जाहिर है, 200-300 साल पहले स्कूली छात्र होना बहुत मुश्किल था।

शिक्षक और छात्र

प्राचीन ग्रीस में भी, एक "शिक्षक" - अर्थात, "बच्चे का नेतृत्व करना" एक दास था जिसका कर्तव्य केवल एक कुलीन परिवार के बच्चे को स्कूल पहुंचाना और उसे वापस लाना था। इसके अलावा, यह ज्ञात है कि यह आमतौर पर सबसे मजबूत और सबसे कुशल नौकर नहीं थे जो अन्य मामलों में उपयोगी हो सकते थे, लेकिन पुराने और लंगड़े जिन्हें इस व्यवसाय के लिए सौंप दिया गया था। फ्लेमिंग के चित्रों को देखते हुए, १७वीं शताब्दी तक अनुभवी शिक्षण कर्मचारियों के साथ स्थिति निश्चित रूप से बदल गई थी, लेकिन ज्यादा नहीं। उस समय शिक्षा पहले से ही तीन-चरण थी: हॉलैंड में प्राथमिक विद्यालय, माध्यमिक विद्यालय थे, जिन्हें "लैटिन" कहा जाता था, और उच्च शिक्षण संस्थान - विश्वविद्यालय। यदि माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों को पहले से ही कम से कम कुछ ज्ञान होना चाहिए, तो निम्न कक्षाओं में वे कभी-कभी स्वयं भी नहीं पढ़ पाते हैं।

यह वे स्कूल थे जिन्हें शैली की पेंटिंग के प्रसिद्ध मास्टर जान स्टीन ने अपने कैनवस में महिमामंडित किया था। उनके चित्रों में, हम एक विशाल स्कूल भवन और विभिन्न आयु के छात्रों को देख सकते हैं। तीन साल की उम्र के बच्चों को प्राथमिक विद्यालय, लड़के और लड़कियों दोनों में भेजा गया। जाहिर है, शिक्षक का मुख्य कार्य उन्हें कुछ भी पढ़ाना नहीं था, बल्कि स्कूल को तोड़े जाने देना नहीं था। कोई आश्चर्य नहीं कि हॉलैंड में एक कहावत थी:। इसके अलावा, आदर्श वाक्य "बच्चों के लिए सबसे अच्छा" का आविष्कार बहुत बाद में किया गया था, इसलिए स्कूल, विशेष रूप से ग्रामीण, पुराने अस्तबल या शेड में स्थित हो सकते थे। चूंकि कुछ ऐसे थे जो बच्चों की चीखती भीड़ से निपटना चाहते थे, और शिक्षक से किसी विशेष योग्यता और ज्ञान की आवश्यकता नहीं थी, महिलाओं को भी "पहले चरण" के शिक्षक के रूप में लिया गया था।

प्राथमिक शिक्षा की ऐसी योजना (विभिन्न युगों का एक वर्ग और एक शिक्षक) सभी यूरोपीय देशों, अमेरिका और रूस में मौजूद थी। यह १९वीं शताब्दी तक अपरिवर्तित रहा। कई गाँवों के लिए अक्सर एक ही स्कूल होता था और बच्चों को कई किलोमीटर दूर उसमें जाना पड़ता था। शिक्षक आमतौर पर स्कूल में या छात्रों के परिवारों के साथ रहते थे। कभी-कभी शिक्षक युवा लड़कियां थीं जिन्होंने शिक्षा प्राप्त की थी, लेकिन केवल शादी से पहले। इसके अलावा, यह माना जाता था कि घर के काम अब एक महिला को पूरी तरह से काम नहीं करने देंगे।

सीखें "थोड़ा, कुछ और किसी तरह"

देश और क्षेत्र के आधार पर कक्षाओं का समय अलग-अलग हो सकता है। इसलिए, ग्रामीण क्षेत्रों में गर्मियों और शरद ऋतु में बच्चों को स्कूल के लिए इकट्ठा करना व्यर्थ था - छोटे सहायकों के सबसे गर्म समय में, माता-पिता ने बस जाने नहीं दिया। अध्ययन को लंबे समय से "लाड़" माना जाता है, लेकिन खेत में या बगीचे में काम करना एक वास्तविक चीज है। इसलिए फसल कटने तक स्कूल भी नहीं खुले। कक्षाओं की शुरुआत सर्दियों की शुरुआत में आ सकती थी। हमारे देश में दिन "1 सितंबर" को 1935 के बाद ही वैध किया गया था।

दूसरी ओर, हॉलैंड में दूसरे स्तर के स्कूलों के लिए "छुट्टियाँ" केवल एक महीने थीं। जो लोग पहले से ही लैटिन का अध्ययन करना शुरू कर चुके थे और गंभीरता से सुलेख में लगे हुए थे, जो उस समय सबसे महत्वपूर्ण कौशल था, वे पहले से ही अधिक गंभीरता से काम कर रहे थे। इसके अलावा, स्कूल ने पूरे दिन काम किया, सुबह से शाम तक, दो लंबे ब्रेक के साथ।शैक्षिक प्रक्रिया में यह तथ्य शामिल था कि बच्चे बारी-बारी से शिक्षक के पास आते थे, असाइनमेंट प्राप्त करते थे और उसे पूरा करने के लिए बैठते थे। यहाँ उस समय की अंकगणितीय समस्याओं में से एक है: “दो लोगों ने एक साथ आठ चुटकी शराब खरीदी है और उन्हें समान रूप से विभाजित करना चाहेंगे। लेकिन खरीदी गई शराब को बराबर भागों में बाँटने के लिए उनके पास पाँच पिंट की एक बोतल और तीन की दूसरी बोतल के अलावा और कोई उपाय नहीं है। सवाल यह है कि उन्हें क्या करना चाहिए?"

अपराध और दंड

चित्रों को देखते हुए, छोटे धूर्तों को लगातार ऊपर लाया जाना था । इसके लिए प्रयोग की जाने वाली विधियों और औजारों को भी हम पुराने कैनवस पर बहुतायत में देख सकते हैं। छड़, एक शासक, "शर्म की कुर्सी" या हमारा, स्थानीय - "मटर के लिए" - उन दिनों शिक्षाशास्त्र में शारीरिक दंड के बिना परवरिश भी शामिल नहीं थी।

हॉलैंड के अपने कुछ विशेष, रिसेप्शन भी थे। उनमें से एक है "बाहर निकालना"। शिक्षक ने एक धातु की कंघी की मदद से, जल्दी लेकिन बहुत दर्द से अनछुए छात्र के बालों को साफ कर दिया। लेकिन दूसरे उपकरण को अक्सर चित्रों में चित्रित किया जाता है कि यह संभवतः एक शिक्षक की विशेषता के रूप में सामान्य था जैसा कि बाद में सूचक था।

शिक्षक के हाथ में यह अजीब लकड़ी का "चम्मच" एक चप्पू है - शारीरिक दंड के लिए एक रंग। अनूदित, इस शब्द का अर्थ है चप्पू और चप्पू दोनों। वे उसे अक्सर हाथों पर मारते थे, लेकिन लड़के शरीर के अन्य हिस्सों पर भी वार कर सकते थे। लड़कियों को केवल हथेलियों पर पीटा जाता था, क्योंकि बच्चे के जन्म के लिए बनाई गई महिला शरीर अभी भी इसे नुकसान पहुंचाने से डरती थी।

संयोग से, इस विषय पर एक खोज ने बिक्री के लिए बड़ी संख्या में आधुनिक व्हिपिंग पैडल लौटाए हैं। हालांकि, आधुनिक शिक्षा के तरीकों के बारे में थोड़ी झिझक और सोचने के बाद, इन उत्पादों (काले चमड़े, रिवेट्स) के आक्रामक डिजाइन के अनुसार, मुझे यह स्वीकार करना पड़ा कि "रीमेक", शायद, पहले से ही किसी अन्य ओपेरा से है।

सम्मान और सम्मान

शिक्षक वेतन का मुद्दा परंपरागत रूप से स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता जितना ही दर्दनाक हो गया है। 200 साल पहले भी, इस समस्या को आसानी से हल किया गया था - माता-पिता ने अपनी संतानों की शिक्षा के लिए भुगतान किया। ग्रामीण स्कूलों में, एक छोटे से मौद्रिक इनाम के अलावा, शिक्षक और "तरह से" - यानी भोजन के साथ धन्यवाद देने का रिवाज था। इसके अलावा, ये "योगदान" भी नियमित थे। अलग से, माता-पिता ने शिक्षक को सर्दियों के लिए जलाऊ लकड़ी प्रदान की।

आप जितना चाहें स्कूल प्रणाली को डांट सकते हैं, लेकिन हमें यह स्वीकार करना होगा कि हर समय मुख्य बात अभी भी बच्चे की ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा है, क्योंकि अपूर्ण मध्ययुगीन स्कूलों से भी, प्रतिभाशाली वैज्ञानिक और सिर्फ पढ़े-लिखे लोग सामने आए।